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《建筑透视与阴影(土木建筑类)》的主要内容有:投影作图基础、建筑透视图的基本原理与画法、实用透视图画法及辅助画法、正投影图和透视图中的阴影以及计算机绘制建筑阴影透视图等。
理论联系实际、内容深入浅出、论述准确精练、图例难易适中、注重培养读者的独立思考能力和工作能力是《建筑透视与阴影(土木建筑类)》的主要特色。
其中几种特殊角度的透视图和用“半值量点法”解决灭点不可达时的透视图画法属《建筑透视与阴影(土木建筑类)》的首创。
此外,计算机绘图部分的编写也有独到之处。
《建筑透视与阴影(土木建筑类)》系编者根据自己多年来的教学研究成果和实践经验编写而成的,适合当前高等院校(包括艺术类院校)建筑学、城市规划、室内设计、环境艺术及风景园林等专业(或相近专业)开设建筑阴影透视课程的需要,也可作为建筑工程专业和从事建筑设计的工程技术人员、广大美术工作者的教学或参考用书。
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如水位无变化时;m开15m→停15m→开15m→停15m→开15m→停30m→开15m→停30m 环保空调主机保护功能:在送风或制冷状态下:分钟);〇  ,进水阀将停止进水,15分钟后重新打开进水,具体程序过程如下(m;· C  : 这离 凰 片 d d a 4 4  :在任何工作状态下,进水阀打开进水15分钟后进水阀保护功能,若控制面板与主板之间的控制线断开时,主机运行10秒后将停止,转为待机状态;若10秒内重新接通则继续运行 ...
抗日时期,**在沦陷区实行奴化教育,**奴化的具体方式是什么,...
**侵华殖民地教育研究专家齐红深先生将伪满洲国教育的本质定性为“奴化教育”。
奴化教育,实质是通过对原住居民进行“洗脑”,消除其对统治者的仇恨,进而把统治者的思想强加给原住居民,并使其后代不能认识到事实的真相。
纵观**侵略者制定的一系列奴化教育方针,概括起来其主要内容不外乎“铲除狭隘之排外思想”,建立“东亚新秩序之始基”、“根绝容共思想”、“亲仁善邻”等。
透视奴化教育**策,**侵略者推行奴化教育的主要手段或者说奴化教育的主要特点是对**人强制推行**语教育。
**很多学者曾著书立说,提出要把日语作为“亚洲通用语言”、“亚洲第一语言”推行。
有关部门还制定了**语普及方案,明确提出普及**语的“内涵是指导大陆民族使之炼成纯正**人,外延是青少年的教育和一般民众的教化”。
我国**岛被侵占后,日语作为所谓“国语”被明目张胆地强制推行了五十年,造成了极其严重的后果。
**侵华期间(1931—1945),**侵略者的奴化教育大体上可分为“伪满教育”(东北沦陷区)和“汪伪教育”(华北、华中、华南等地)。
九一八事变后,东北沦陷。
从伪满**权初期推行的“王道教育”,到中期的“新学制下的皇道教育”,再到“战时体制下的尊皇敬神教育”,清晰地反映出侵略者对**人民步步加剧的奴化教育的本质。
新学制公布后,日语被定为伪满洲国的国语。
日语在小学教育中占据了突出地位,教学时数是满语课时的一倍。
这时的日语课已不仅仅是一门单纯的语言课,而是一种宣传“大和精神”的工具。
满铁附属地对**人的日语教育被提到了至高无上的地位。
满铁总裁中村是公提出:“要做到在满铁沿线,**人所到之处,只讲**话就可以办事。
”为了普及日语教育,满铁规定:除作为公学堂的主要课程和实行语学检定考试及奖励制度外,还专设日语学堂,而且凡是在满洲的**人教授日语或者准备办此类学校者,只要愿意接受满铁领导和监督,都一律在人力和财力方面给予补助。
卢沟桥事变后,华北、华中、华南部分地区相继沦陷。
**侵略者在沦陷区扶植傀儡**权,极力推行其奴化教育**策。
“汪伪教育”就是以大汉奸汪精卫为首的伪国民**府教育。
汪伪**权极力强化日语教育,妄图实现教育过程中的日语化,肆无忌惮地纂改教科书,增加亲日内容,删除或修改抗日内容,妄图从文本上消除**人民的抗日意识。
华北的教育宣传大权被日**建立的新民会所把持,在其控制下,伪华北临时**府的教育方针明确规定普及日语教育,并规定各级学校都把日语列为必修课。
日伪天津特别市**府,把日语定为各级各类学校的主课,要求学生第一课就要升**国旗,学习日语的51个片假名,规定体育课用日语口令,音乐课学**国歌。
同时,还成立“日语专科学校”,胁迫教师、学生、公务员等学习日语。
日伪天津市公署教育局还举办“中日中小学生**学艺会”、“学生日语讲演比赛”等所谓的“日语普及运动”。
其他日战区情况也基本如此。
在**大陆各沦陷区,**人全面控制了从小学到大学的各级各类学校的教育主权,不仅在一般学校大力推行日语教育,还开设了大量的日语学校,设立各种成人学校、补习学校,如日华女学院、日语学校(****联盟设立)、兴亚学院、天爵日语学校、国际日语学校、启明学院以及暑期女子日语学校等等,就连抗战前的妓女女子补习学校也派设了**教师,足见这种奴化教育是无孔不入的。
**侵略者凭着残酷的武力而推行的日语奴化教育实质上是一种强迫的语言同化现象,是民族侵略**策、压迫**策的产物,这种强迫语言同化的直接后果是日语吞噬掉汉语。
语言学告诉我们,语言是民族赖以生存和发展的最重要的基础与标志之一,是民族文化的载体,它承载着民族的思维、认知模式、审美情趣和文化精神。
如果日语奴化教育的目标得逞,**人失去的就不仅仅是汉语言,而是汉语言所承载的中华民族五千年悠久的民族文化、民族思想、民族精神,更重要的是自己的民族和祖国,取而代之的则是**语及其所承载的“大和文化精神”及**殖民者的铁蹄。
前事不忘,后事之师。
今年是**人民抗日战争胜利66周年,值此之际,反思**侵华时期的日语奴化教育,有利于提醒中华民族的子孙牢记国耻,有利于避免历史悲剧再演,有利于中日两国人民更加珍视今天来之不易的和平环境与一衣带水的友好之情。
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**大型造船企业有 三菱重工业公司、石川岛播磨重工业公司、川崎重工业公司、**钢管公司、日立造船公司、富士重工业公司、三井造船公司、住友重工机械公司、Universal造船公司、佐世保重工等 潜艇(现役的): 春潮级由三菱重工神户造船厂和川崎重工神户造船厂分别建造。
亲潮级由三菱重工神户造船厂和川崎重工神户造船厂分别建造。
苍龙级:苍龙号由三菱重工神户造船厂建造,云龙号由川崎重工神户造船厂分别建造。
水面舰艇: 日向级两栖攻击舰:石川岛播磨重工-石川岛联合船舶公司横滨工厂建造 白根级直升机驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂建造 榛名级直升机驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂和三菱重工业公司长崎造船厂建造 爱宕/金刚级导弹驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂和三菱重工业公司长崎造船厂建造 旗风级导弹驱逐舰:三菱重工业公司长崎造船厂建造 太刀风级导弹驱逐舰:三菱重工业公司长崎造船厂建造 高波级驱逐舰:三菱重工业公司长崎造船厂、石川岛播磨子公司IHI MU公司横滨、浦贺船厂建造 春雨级驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂、日立造船公司舞鹤船厂、三菱重工业公司长崎造船厂、住友重工浦贺船厂、三井造船公司玉野船厂建造 朝雾级驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂、三井造船公司玉野船厂、住友重工浦贺船厂、日立造船公司舞鹤船厂建造 初雪级驱逐舰:石川岛播磨重工东京船厂、三井造船公司玉野船厂、住友重工浦贺船厂、日立造船公司舞鹤船厂、三菱重工业公司长崎造船厂建造 阿武隈级护卫舰:三井造船公司玉野船厂、住友重工浦贺船厂、住友重工浦贺船厂建造 夕张级护卫舰:住友重工浦贺船厂、日立造船公司舞鹤船厂建造 浦贺级扫雷母舰:日立造船公司舞鹤船厂、三井造船公司玉野船厂建造 八重山级远洋猎扫雷舰:日立造船公司神奈川船厂、**钢管公司鹤见船厂建造 菅岛/平岛/宇和岛/初岛级扫雷艇:日立造船公司神奈川船厂、**钢管公司鹤见船厂、Universal造船公司京浜船厂建造 大隅级两栖登陆舰:日立造船公司舞鹤船厂、三井造船公司玉野船厂建造 由良级登陆舰:佐世保重工建造 余手级登陆艇:佐世保重工建造 隼级导弹艇:三菱重工下关船厂建造 PG01级导弹艇:住友重工浦贺船厂建造 摩周级补给舰:三井造船公司玉野船厂建造 十和田级补给舰:日立造船公司舞鹤船厂、石川岛播磨重工东京船厂建造 鹿岛级训练舰/黑部级/天龙级训练支援舰:日立造船公司舞鹤船厂、住友重工浦贺船厂、**钢管公司鹤见船厂建造 千代田级/千早级潜艇救援舰:三井造船公司玉野船厂建造 飞鸟级/久里滨号试验舰:住友重工浦贺船厂、佐世保重工建造 湘南号/日南号/须磨号海洋调查船:日立造船公司舞鹤船厂、三菱重工下关船厂建造 响级音响测定舰:三井造船公司玉野船厂建造 燧级多用途支援舰:**钢管公司鹤见船厂建造
【**性动画片】找一部**动画片记得小时候看过一部系列科教动...
这种20多年前的片子,甭说**了,连**都找不到,除非你认识电视台的人,看看能不能找到当时的录影带。
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**动画片《咪姆》 【原 片 名】ミ-ム ぃろぃろの梦の旅 【出品年代】1983年 【出品公司】**アニメーション 【国别归属】** 【剧集总数】127集 【内容简介】《咪姆》共分为两个部分,第一部分以历史上著名的科学家和发明家、通讯技术的发展等为主题,每一回的都是以大谷兄妹的发问以及咪姆作答进入故事。
初期说教性较强,主要是咪姆以旁白的角色伴随某一故事的的发展。
从该篇中期起加强了故事性,大谷兄妹开始与咪姆一起进入虚拟世界,体验各种自然与宇宙间的环境、CAPTIAN system和计算机的普及、未来世界的生活等等。
第二部分中,咪姆和因为家用电脑而聚集在一起的7位孩子组成了科学侦探团。
说教性较前篇更加的弱化,故事的喜剧性和日常要素得到了进一步的加强,时而以日常生活中碰到的疑问进入故事的发展。
什么叫寓教于乐?看看这个片子吧。
优秀的**科普动画片,长头发,会飞的粉红色咪姆的形象在二十多年后,仍然印在不少人的脑海中。
一部教育型动画片,却并不枯燥。
深入浅出,通俗易懂,亦有幽默之处。
这部作品不仅孩子们爱看,而且全家都会喜欢,非常有趣也很有教育意义。
是海外怀旧科普类动画片中的极品。