**生物科学研究所的科学家有哪些
**当代科学家有很多,具有代表性的十大当代科学家:数学家华罗庚华罗庚是我国享誉世界的着名数学家,是**解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
少年命运多坎坷,但刻苦自学,18岁在《科学》杂志发表数学论文,1920年8月,任清华大学图书馆助理员,用6年半时间读完高中至大学的全部课程,同时学习英、法、德语言,并在国际权威杂志上发表论文5篇。
1936年赴英国剑桥大学留学,彻底解决了欧洲数学之王高斯提出的完整三角合估计问题,轰动了剑桥,被誉为“剑桥的光荣”。
1938年学成回国,任西南联大教授。
46年10月应爱因斯坦之邀赴美讲学,后任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学终身教授。
物理学家钱学森着名科学家、物理学家。
我国近代力学事业的奠基人之一。
在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域做出许多开创性贡献。
**科学家地质学家李四光李四光是世界着名的科学家、古生物学家、地层学家、大地构造学家、第四纪冰川学家、地质学家、教育家和社会活动家,是我国现代地球科学和地质工作奠基人。
1904年留学**,并成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的会员。
24岁留学英国,在伯明翰大学苦读六年,获硕士学位,他的老师鲍尔敦教授劝他留下深造,获得博士学位后再回国。
李四光谢绝了老师的好意,他回答说:“不,我想把我学到的知识,尽快贡献给我的祖国。
”1920年回国,先后任北京大学地质系教授、中央研究院地质研究所所长、**地质学会会长,直到1937年抗战爆发。
其间先后数次赴欧美讲学、参加学术会议和考察地质构造。
1949年,他放弃国外优厚条件,毅然从英国绕道回国。
物理学家钱三强核物理学家,**科学院院士,在“核裂变”方面成绩突出,,是许多交叉学科和横断性学科的倡导者。
为**原子能科学事业的创立和“两弹”研究作出了重要贡献。
物理学家周培源周培源是我国着名流体力学家、理论物理学家、教育家和社会活动家,是**科学院院士,我国近代力学奠基人和理论物理奠基人之一。
作为研究爱因斯坦的相对论学说并独树一帜的**第一人,周培源在爱因斯坦广义相对论中的引力论和流体力学中的湍流理论研究方面,取得了世人瞩目的重大成就。
他一直致力于求解引力场方程的确定解,研究并初步证实了广义相对论引力论中“坐标有关”的重要论点。
数学家苏步青苏步青,**杰出的数学家、教育家。
曾任浙大数学系教授、主任、教务长,复旦大学教授、校长,**数学学会副理事长,**学位委员会委员,中科院物理学数学部委员等职。
1919年赴日留学,1931年获**东北帝国大学博士学位。
同年3月回国,受聘于国立浙江大学。
抗战爆发后,**帝国大学邀他前往任教。
出于民族大义,他一口回绝道:“我要留在自己的祖国。
祖国再穷,我也要为她奋斗,为她服务!”。
在极端恶劣的条件下,他和陈建功教授带领弟子们到山洞里研究数学,正是在这时他点燃了那块神圣高原上的星星之火,于是才有了潘承洞、王元、陈景润等对哥德巴赫猜想的突出贡献,才有了我国在国际奥林匹克数学竞赛上的一枚枚金牌。
核物理学家王淦昌王淦昌是我国着名核物理学家、**核科学的奠基人和开拓者之一、中科院资深院士,**原子能研究所所长,**高技术发展“863计划”的4位倡导者之一。
王淦昌参与了**原子弹、氢弹原理突破及核武器研制的试验研究和组织领导,隐姓埋名17年,是**核武器研制的主要奠基人之一。
由于他对**科学技术事业和国防建设的卓越贡献,曾荣获两项国家自然科学一等奖、一项国家科学技术进步特等奖等多项重要奖励。
数学家吴文俊吴文俊是着名的数学家,在拓扑学、自动推理、机器证明、代数几何、**数学史、对策论等研究领域均有杰出的贡献。
他为拓扑学做了奠基性的工作,他的示性类和示嵌类研究被国际数学界称为“吴公式”,“吴示性类”,“吴示嵌类”,并广泛运用于数学研究和解决连塑性领域的有关难题,至今仍被国际同行广泛引用,影响深远。
农业科学家袁隆平袁隆平是我国当代杰出的农业科学家,**杂交水稻研究创始人,是**国家杂交水稻工作技术中心主任、**工程院院士、联合国粮农组织首席顾问、**科学院外籍院士,享誉世界的“杂交水稻之父”。
地理和气象学家竺可桢竺可桢是我国卓越的科学家和教育家,当代闻名的地理学家和气象学家,中科院数学物理学部学部委员,**近代地理学和气象学的奠基人。
竺可桢领导创建了我国第一个地学系、气象研究所和首批气象台站,开辟了**的气象事业。
高等代数都包括哪些具体学科啊?除了线性代数,近世代数和数论属...
初等代数从最简单的一元一次方程开始,一方面进而讨论二元及三元的一次方程组,另一方面研究二次以上及可以转化为二次的方程组。
沿着这两个方向继续发展,代数在讨论任意多个未知数的一次方程组,也叫线型方程组的同时还研究次数更高的一元方程组。
发展到这个阶段,就叫做高等代数。
高等代数是代数学发展到高级阶段的总称,它包括许多分支。
现在大学里开设的高等代数,一般包括两部分:线性代数初步、多项式代数。
高等代数在初等代数的基础上研究对象进一步的扩充,引进了矶嘈碌母拍钜约坝胪ǔ:懿幌嗤牧浚热缱罨镜挠屑稀⑾蛄亢拖蛄靠占涞取U庑┝烤哂泻褪嗬嗨频脑怂愕奶氐悖还芯康姆椒ê驮怂愕姆椒ǘ几臃备础?SPANlang=EN-US> 集合是具有某种属性的事物的全体;向量是除了具有数值还同时具有方向的量;向量空间也叫线性空间,是由许多向量组成的并且符合某些特定运算的规则的集合。
向量空间中的运算对象已经不只是数,而是向量了,其运算性质也由很大的不同了。
高等代数发展简史 代数学的历史告诉我们,在研究高次方程的求解问题上,许多数学家走过了一段颇不平坦的路途,付出了艰辛的劳动。
人们很早就已经知道了一元一次和一元二次方程的求解方法。
关于三次方程,我国在公元七世纪,也已经得到了一般的近似解法,这在唐朝数学家王孝通所编的《缉古算经》就有叙述。
到了十三世纪,宋代数学家秦九韶再他所著的《数书九章》这部书的“正负开方术”里,充分研究了数字高次方程的求正根法,也就是说,秦九韶那时候以得到了高次方程的一般解法。
在西方,直到十六世纪初的文艺复兴时期,才由有意大利的数学家发现一元三次方程解的公式——卡当公式。
在数学史上,相传这个公式是意大利数学家塔塔里亚首先得到的,后来被米兰地区的数学家卡尔达诺(1501~1576)骗到了这个三次方程的解的公式,并发表在自己的著作里。
所以现在人们还是叫这个公式为卡尔达诺公式(或称卡当公式),其实,它应该叫塔塔里亚公式。
三次方程被解出来后,一般的四次方程很快就被意大利的费拉里(1522~1560)解出。
这就很自然的促使数学家们继续努力寻求五次及五次以上的高次方程的解法。
遗憾的是这个问题虽然耗费了许多数学家的时间和精力,但一直持续了长达三个多世纪,都没有解决。
到了十九世纪初,挪威的一位青年数学家阿贝尔(1802~1829)证明了五次或五次以上的方程不可能有代数解。
既这些方程的根不能用方程的系数通过加、减、乘、除、乘方、开方这些代数运算表示出来。
阿贝尔的这个证明不但比较难,而且也没有回答每一个具体的方程是否可以用代数方法求解的问题。
后来,五次或五次以上的方程不可能有代数解的问题,由法国的一位青年数学家伽罗华彻底解决了。
伽罗华20岁的时候,因为积极参加法国资产阶级革命运动,曾两次被捕入狱,1832年4月,他出狱不久,便在一次私人决斗中死去,年仅21岁。
伽罗华在临死前预料自己难以摆脱死亡的命运,所以曾连夜给朋友写信,仓促地把自己生平的数学研究心得扼要写出,并附以论文手稿。
他在给朋友舍瓦利叶的信中说:“我在分析方面做出了一些新发现。
有些是关于方程论的;有些是关于整函数的……。
公开请求雅可比或高斯,不是对这些定理的正确性而是对这些定理的重要性发表意见。
我希望将来有人发现消除所有这些混乱对它们是有益的。
” 伽罗华死后,按照他的遗愿,舍瓦利叶把他的信发表在《百科评论》中。
他的论文手稿过了14年,才由刘维尔(1809~1882)编辑出版了他的部分文章,并向数学界推荐。
随着时间的推移,伽罗华的研究成果的重要意义愈来愈为人们所认识。
伽罗华虽然十分年轻,但是他在数学史上做出的贡献,不仅是解决了几个世纪以来一直没有解决的高次方程的代数解的问题,更重要的是他在解决这个问题中提出了“群”的概念,并由此发展了一整套关于群和域的理论,开辟了代数学的一个崭新的天地,直接影响了代数学研究方法的变革。
从此,代数学不再以方程理论为中心内容,而转向对代数结构性质的研究,促进了代数学的进一步的发展。
在数学大师们的经典著作中,伽罗华的论文是最薄的,但他的数学思想却是光辉夺目的。
高等代数的基本内容 代数学从高等代数总的问题出发,又发展成为包括许多独立分支的一个大的数学科目,比如:多项式代数、线性代数等。
代数学研究的对象,也已不仅是数,还有矩阵、向量、向量空间的变换等,对于这些对象,都可以进行运算。
虽然也叫做加法或乘法,但是关于数的基本运算定律,有时不再保持有效。
因此代数学的内容可以概括为研究带有运算的一些集合,在数学中把这样的一些集合叫做代数系统。
比如群、环、域等。
多项式是一类最常见、最简单的函数,它的应用非常广泛。
多项式理论是以代数方程的根的计算和分布作为中心问题的,也叫做方程论。
研究多项式理论,主要在于探讨代数方程的性质,从而寻找简易的解方程的方法。
多项式代数所研究的内容,包括整除性理论、最大公因式、重因式等。
这些大体上和中学代数里的内容相同。
多项式的整除性质对于...
「数学冷知识」No3:数学家是怎么炼成的
在第七届世界华人数学家大会上,被誉为华人菲尔兹奖的晨兴数学奖金银奖颁布,9位获奖者中,6位都在**高校从事研究。
中山大学教授陈兵龙自嘲他是唯一读书和工作都在国内的“土鳖”。
著名数学家、中科院院士杨乐说:“我国拥有世界上最庞大的奥数市场,仅北京一年就可创造20亿的产值。
”对于这样一个用了洪荒之力来学习奥数的国家,怎样才能培养出一流的本土数学家?功利奥数和数学无用论“奥数培养不出一流数学家。
”世界华人数学家大会主席、中科院外籍院士、哈佛大学教授丘成桐一语中的。
他和与会的很多数学家认为,带有功利目的的学习和研究都不可能走太远,要成为一流数学家只能“为学问而学问”。
现在**家长对数学的态度是矛盾的。
“他们喜欢奥数,是因为有保送机会,但又认为学数学没前途,于是不要孩子学数学。
”丘成桐接受科技日报记者专访时说,这完全是误读。
**有杂志曾对不同学科学生的发展前景进行调查,排名第一是的数学,第二是统计学。
“数学无用论是完全不懂数学的人才会讲。
据我了解,没有一个好的数学理论是没有用的。
每个行业都用得上数学。
”但在**,数学却并不算受欢迎的科目,包括数学在内的基础学科近年来在高考招生中频频遇冷,不敌应用性更强的学科,这让丘成桐痛心疾首。
他说:“现在**企业有钱了,喜欢在海外‘买买买’。
科技的发展,如果单纯靠并购公司或学别人已经完成的工作,只会远远落后于科技发达国家。
因为科学技术最后10%的工作,一定需要很多基础科学在前面引导,而基础科学的基础就是数学。
”奥数冠**未必成数学家一位毕业于北京知名小学、小升初却无缘重点中学的孩子的家长曾语重心长地劝诫记者:“一定要从小学三年级就让孩子学奥数,但凡重点中学点招的就没不考奥数的。
”在升学指挥棒下,奥数被捧向了前所未有的高度,以至于有人曾和王元院士开玩笑说,现在搞奥数的收入都是他的50倍。
在人们痛批“全民学奥数”的同时,我们也看到,不少曾经的奥数冠**走向了世界数学奖的领奖台。
如,华裔数学家、数学界“诺奖”——菲尔兹奖获得主陶哲轩,是奥数金牌最年轻得主纪录保持者(13岁)。
那么,学奥数到底是不是培养数学家的一条捷径?杨乐告诉记者,纯粹依靠奥数培训班灌输的解题技巧,与成为数学家之间没有正向关系。
“关键要看是否以兴趣为导向,不为升学,靠自己琢磨出的解题思想和技巧而成长起来,这才对取得数学方面的成就有所影响。
现在奥数许多内容以及强制灌输的学习方法,对兴趣的养成形成了较大障碍。
”晨兴数学金奖得主、哥伦比亚大学教授张伟,曾因在奥数比赛中取得不错的名次被保送北大数学系,他在接受科技日报专访时现身说法:“我读小学时还没有奥数。
一次,老师给了我一本《小学数学能力训练》。
书中‘如何迅速判断一个数被7整除和被3整除’等题目,深深把我吸引住了,于是深入地学了下去。
到了中学才接受奥数,但主要还是兴趣。
”学奥数对于研究数学有没有帮助?张伟认为:“刚开始解题技巧有一定帮助,但随着学习的深入,更主要还是兴趣的驱动。
”杨乐呼吁:“希望大家都能够重视数学兴趣教育,对他们进行科学思维的训练,启发他们的创新精神,培养严谨的治学态度和方法。
”就如丘成桐所言“为学问而学问”,或许才能让更多一流成果涌现出来。
多管齐下培养一流数学家丘成桐认为,只有**本土培养更多一流的数学人才,才能尽快赶上世界先进水平。
“尽管我国每年也输送学生到海外学习,但希望将来有一批学生是全部由**本土培养。
”培养第一流的学生,教育应当贯穿中学、大学、研究生全过程。
他举例说,**有位研究数论的大数学家,在海外学成回国后,发现**当时缺乏好的中学数学教育,于是花了十多年时间写了16本中学数学教科书。
“可能**的数学家未必会这么做,他们很少愿意花时间在中学生身上。
”“相比一些应用型的学科,数学并不需要太多资金,但**应加大对数学的投入,给予稳定支持,让数学家能够专注学问。
”丘成桐说,“假如边工作还要边担心能否喂饱小孩,是做不好研究的。
”目前**的人才培养机制也是丘成桐认为需要解决的问题。
“体制上还有很多束缚,不能让研究员、教授放手去做。
培育能够让科学家自由发展一流学科的环境,非常重要。
”此外,搭建平台多让青年学生接触到世界一流学者,也是不可或缺的。
罗华庚是什么人
华罗庚(1910.11.12—1985.6.12),汉族,出生于江苏金坛,祖籍江苏省丹阳。
[1]世界著名数学家,**科学院院士,**国家科学院外籍院士。
他是**解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者,也是**在世界上最有影响力的数学家之一,被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
1985年6月12日,因心脏病突然发作,于**东京病逝。
国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。
华罗庚简介
中科院院士、世界数学大师 华罗庚 数学大师,汉族,江苏太湖西北金坛县城镇人。
他为**数学的发展作出了无与伦比的贡献,他在解析数论方面的成就尤其广为人知,国际间颇具盛名的“**解析数论学派”即华罗庚开创的学派,该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想作出了许多重大贡献。
他在多元复变数函数论方面的卓越贡献,更是影响到了世界数学的发展。
他就是一个天才出自于勤奋的故事,这是因为他的勤奋,所以称为天才,这两者是密不可分的。
主要成就 他是**解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。
华罗庚一生为我们留下了十部专著:《堆垒素数论》、《指数和的估价及其在数论中的应用》、《多复变函数论中的典型域的调和分析》、《数论导引》、《典型群》(与万哲先合著)、《从单位圆谈起》、《数论在近似分析中的应用》(与王元合著)、《二阶两个自变数两个未知函数的常系数线性偏微分方程组》(与他人合著)、《优选学》及《计划经济范围最优化的数学理论》,其中八部为国外翻译出版,已列入20世纪数学的经典著作之列。
此外,还有学术论文150余篇,科普作品《优选法评 华罗庚塑像 话及其补充》、《统筹法评话及补充》等,辑为《华罗庚科普著作选集》。
在代数方面,证明了历史长久遗留的一维射影几何的基本定理;给出了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明,被称为嘉当—布饶尔—华定理。
其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法,发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位,先后被译为俄文、匈文、日文、德文、英文出版,成为20世纪经典数论著作之一。
其专著《多个复变典型域上的调和分析》以精密的分析和矩阵技巧,结合群表示论,具体给出了典型域的完整正交系,从而给出了柯西与泊松核的表达式。
这项工作在调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛深入的影响,曾获**自然科学奖一等奖。
倡导应用数学与计算机的研制,曾出版《统筹方法平话》、《优选学》等多部著作并在**推广应用。
与王元教授合作在近代数论方法应用研究方面获重要成果,被称为“华—王方法”。
在发展数学教育和科学普及方面也做出了重要贡献。
发表研究论文150多篇,并有专著和科普性著作数十种。
编辑本段 同行评价 著名数学家劳埃尔·熊飞儿德说“他的研究范围之广,堪称为世界上名列前茅的数学家之一。
受到他直接影响的人也许比受历史上任何数学家直接影响的人都多”, 华罗庚(图1) “华罗庚的存在堪比任何一位大数学家卓越的价值。
” 哈贝斯坦:“华罗庚是他这个时代的领袖数学家之一。
” **数论学家莱麦尔说:“华罗庚有抓住别人最好的工作的不可思议的能力,并能准确地指出这些结果可以改进的方法。
他有自己的技巧,他广泛阅读并掌握了20世纪数论的所有制高点,他的主要兴趣是改进整个领域,他试图推广他所遇到的每一个结果。
” 王元先生说,从数学领域来说,大致分为两个:一个是分析,一个是代数。
绝大多数的数学家一般只在其中一个领域里做出贡献,比如我自己,就是在分析方面;但华罗庚却在两方面都有很大的贡献。
另外一方面,数学又分成纯粹数学和应用数学,华罗庚也是同时在这两方面都有很大贡献。
“我没有元老他们这么幸运,能够成为华老的入室弟子”,在**科学院院士、著名数学家杨乐看来,没有成为华老正式的徒弟是一生的遗憾,“但在数学研究的道路上,华老确实深深地影响着我”。
**著名数学史家贝特曼著文称:“华罗庚是**的爱因斯坦,足够成为全世界所有著名科学院院士”。
被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
被誉为“人民科学家”。
编辑本段 人物生平 俗话说得好:“温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿,人只有经过苦难磨练才有望获得成功。
” 1924年金坛中学初中毕业,但因家境不好,读完初中后,便不得不退学去当店员。
18岁时患伤寒病,造成左腿残疾。
1930年后在清华大学任教。
1936年赴英国剑桥大学访问、学习。
华罗庚(图2) 1938年回国后任西南联合大学教授。
1946年赴**,任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授,1950年回国。
历任清华大学教授,**科学院数学研究所、应用数学研究所所长、名誉所长,**数学学会理事长、名誉理事长,全国数学竞赛委员会主任,**国家科学院国外院士,第三世界科学院院士,联邦德国巴伐利亚科学院院士。
1955年被选聘为**科学院学部委员(院士)。
**科学院物理学数学化学部副主任、副院长,主席团成员,**科学技术大学数学系主任、副校长,**科协副主席,**学位委员会委员等职。
曾任一至六届全国人大常务委员,六届全国**协副主席。
曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和**伊利诺...
**、外国数学家有哪些?
国内数学家专门以此为研究对象的学者就是我们所说的数学家(Mathematician) 。
**古代著名数学家张丘建、朱世杰、贾宪、秦九韶、李冶、刘徽、祖冲之**现代著名数学家胡明复、冯祖荀、姜立夫、陈建功、熊庆来、苏步青、江泽涵、许宝騄、华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润、丘成桐、冯康、周伟良、萧荫堂、钟开莱、项武忠、项武义、龚升、王湘浩、伍鸿熙、严志达、陆家羲、苏家驹、王菊珍、谷超豪、王元、潘承洞、魏宝社、高扬芝、徐瑞云、王见定、吕晗。
编辑本段三、外国著名数学家1、古希腊泰勒斯,毕达哥拉斯,欧几里得,阿基米德,阿普洛尼亚斯,芝诺, 托勒密、希帕蒂亚2、德国高斯、莱布尼茨、希尔伯特、康托尔、克莱因、黎曼、拉特马赫、艾米·诺特 、狄利克雷、柯朗、策梅洛、3、法国勒奈·笛卡儿、拉格朗日、拉普拉斯、皮埃尔·费马、柯西、泊松、嘉当、伽罗瓦、傅立叶,玛丽·索菲·热尔曼,格罗森迪克、庞加莱4、**Lars V.Ahlfors、约瑟夫·特朗、约翰·纳什、惠特尼5、英国艾萨克·牛顿、泰勒、麦克劳林、罗素、安德鲁·怀尔斯、埃斯特曼、哈代、利尔特伍德6、瑞士欧拉、尼古拉·伯努利、丹尼尔·伯努利、雅各布·伯努利、约翰·伯努利7、匈牙利费耶、爱尔特希、冯·诺依曼8、挪威阿贝尔9、澳大利亚陶哲轩、派斯10、苏联庞特里亚金、鲁金、阿诺尔德、什尼列尔曼、布赫夕太勃、巴尔巴恩、柯尔莫洛科夫、闵可夫斯基11、意大利蕾西、伽利略、斐波那契12、印度拉马努金13、爱尔兰汉米尔顿
数学家的故事
欧几里德(eucild)生于雅典,接受了希腊古典数学及各种科学文化,30岁就成了有名的学者。
应当时埃及国王的邀请,他客居亚历山大城,一边教学,一边从事研究。
古希腊的数学研究有着十分悠久的历史,曾经出过一些几何学著作,但都是讨论某一方面的问题,内容不够系统。
欧几里德汇集了前人的成果,采用前所未有的独特编写方式,先提出定义、公理、公设,然后由简到繁地证明了一系列定理,讨论了平面图形和立体图形,还讨论了整数、分数、比例等等,终于完成了《几何原本》这部巨著。
《原本》问世后,它的手抄本流传了1800多年。
1482年印刷发行以后,重版了大约一千版次,还被译为世界各主要语种。
13世纪时曾传入**,不久就失传了,1607年重新翻译了前六卷,1857年又翻译了后九卷。
欧几里德善于用简单的方法解决复杂的问题。
他在人的身影与高正好相等的时刻,测量了金字塔影的长度,解决了当时无人能解的金字塔高度的大难题。
他说:“此时塔影的长度就是金字塔的高度。
” 欧几里德是位温良敦厚的教育家。
欧几里得也是一位治学严谨的学者,他反对在做学问时投机取巧和追求名利,反对投机取巧、急功近利的作风。
尽管欧几里德简化了他的几何学,国王(托勒密王)还是不理解,希望找一条学习几何的捷径。
欧几里德说:“在几何学里,大家只能走一条路,没有专为国王铺设的大道。
”这句话成为千古传诵的学习箴言。
一次,他的一个学生问他,学会几何学有什么好处?他幽默地对仆人说:“给他三个钱币,因为他想从学习中获取实利。
” 欧氏还有《已知数》《图形的分割》等著作。
华罗庚 华罗庚,数学家,**科学院院士。
1910年11月12日生于江苏金坛,1985年6月12日卒于**东京。
1924年金坛中学初中毕业,后刻苦自学。
1930年后在清华大学任教。
1936年赴英国剑桥大学访问、学习。
1938年回国后任西南联合大学教授。
1946年赴**,任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授,1950年回国。
历任清华大学教授,**科学院数学研究所、应用数学研究所所长、名誉所长,**数学学会理事长、名誉理事长,全国数学竞赛委员会主任,**国家科学院国外院士,第三世界科学院院士,联邦德国巴伐利亚科学院院士,**科学院物理学数学化学部副主任、副院长、主席团成员,**科学技术大学数学系主任、副校长,**科协副主席,**学位委员会委员等职。
曾任一至六届全国人大常务委员,六届全国**协副主席。
曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和**伊利诺斯大学荣誉博士学位。
主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。
40年代,解决了高斯完整三角和的估计这一历史难题,得到了最佳误差阶估计(此结果在数论中有着广泛的应用);对G.H.哈代与J.E.李特尔伍德关于华林问题及E.赖特关于塔里问题的结果作了重大的改进,至今仍是最佳纪录。
在代数方面,证明了历史长久遗留的一维射影几何的基本定理;给出了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明,被称为嘉当-布饶尔-华定理。
其专著 《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法,发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位,先后被译为俄、匈、日、德、英文出版,成为20世纪经典数论著作之一。
其专著《多个复变典型域上的调和分析》以精密的分析和矩阵技巧,结合群表示论,具体给出了典型域的完整正交系,从而给出了柯西与泊松核的表达式。
这项工作在调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛深入的影响,曾获**自然科学奖一等奖。
倡导应用数学与计算机的研制,曾出版《统筹方法平话》、《优选学》等多部著作并在**推广应用。
与王元教授合作在近代数论方法应用研究方面获重要成果,被称为“华-王方法”。
在发展数学教育和科学普及方面做出了重要贡献。
发表研究论文200多篇,并有专著和科普性著作数十种。
爱奥尼亚最繁盛的城市是米利都(Miletus,小亚细亚西南角海岸).地居东西方交通的要冲,也是古希腊第一个享誉世界声誉的学者泰勒斯(Thales 约公元前640-546年)的故乡.泰勒斯早年是一个商人,以后游历了巴比伦,埃及等地,很快学会了天文和几何知识. 自然科学发展的早期,还没有从哲学分离出来.所以每一个数学家都是哲学家,就像我国每一个数学家都是历法家一样.要了解人与自然的关系,以及人在宇宙中所处的位置,首先要研究数学,因为数学可以帮助人们在混沌中找出秩序,按照逻辑推理求得规律. 泰勒斯是公认的希腊哲学家的鼻祖.他创立了爱奥尼亚哲学学派,摆脱了**,从自然现象中寻找真理,否认神是世界的主宰.他认为处处有生命和运动,并以水为万物的根源.泰勒斯有崇高的声望,被尊为希腊七贤之首. 泰勒斯在数学方面的划时代的贡献是开始了命题的证明.他所得到的命题是很简单的.如圆被任一直径平分;等腰三角形两底角相等;两条直线相交,对顶角相等;相似三角...
陈景润如何成为数学家
陈景润出生在贫苦的家庭,母亲生下他来就没有奶汁,靠向邻居借熬米汤活过来。
快上学的年龄,因为当邮局小职员的父亲的工资太少,供大哥上学,母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。
这样,平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。
白天,带领小弟弟坐在小板凳上,数手指头玩;晚上,哥哥放了学,就求哥哥给他讲算数。
稍大一点,挤出帮母亲下地干活的空隙,忙着练习写字和演算。
母亲见学习心切,就送进了城关小学。
别看长得瘦小,可十分用功,成绩很好,因而引起有钱人家子弟的嫉妒,对陈景润拳打脚踢。
陈景润打不过那些人,就淌着泪回家要求退学,妈妈抚摸着伤处说:“孩子,只怨没本事,家里穷才受人欺负。
要好好学,争口气,长大有出息,那时就不敢欺负了!”小景润擦干眼泪,又去做功课了。
此后,再也没流过泪,把身心所受的痛苦,化为学习的动力,成绩一直拔尖,终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。
在初中,受到两位老师的特殊关注:一位是年近花甲的语文老师,原是位教授,目睹**人横行霸道,国民**却节节退让,感到痛心疾首,只可惜自己年老了,就把希望寄托于下一代身上。
看到陈景润勤奋刻苦,年少有为,就经常把他叫到身边,讲述**5000年文明史,激励好好读书,肩负起拯救祖国的重任。
老师常常说得满眼催泪,陈景润也含泪表示,长大以后,一定报效祖国!另一位是不满30岁的数学教师,毕业于清华大学数学系,知识非常丰富。
陈景润最感兴趣的是数学课,一本课本,只用两个星期就学完了。
老师觉得这个学生不一般,就分外下力气,多给讲,并进一步激发爱国热情,说:“一个国家,一个民族,要想强大,自然科学不发达是万万不行的,而数学又是自然科学的基础。
”从此,陈景润就更加热爱数学了。
一直到初中毕业,都保持了数学成绩全优的记录。
祖国光复后,陈景润考入福州英华书院念高中。
在这里,有幸遇见使终生难忘的沈元老师。
沈老师曾任清华大学航空系主任,当时是陈景润的班主任兼教数学、英语。
沈老师学问渊博,循循善诱,同学们都喜欢听讲课。
有一次,沈老师出了一道有趣的古典数学题:“韩信点兵”。
大家都闷头算起来,陈景润很快小声回答:“53人”。
全班为他算得速度之快惊呆了,沈老师望着这个平素不爱说话、衣服槛楼的学生问是怎么得出来的?陈景润的脸羞红了,说不出话,最后是用笔在黑板上写出了方法。
沈老师高兴地说:“陈景润算得很好,只是不敢讲,我讲吧!”沈老师讲完,又介绍了**古代对数学贡献,说祖冲之对圆周率的研究成果早于西欧1000年,南宋秦九韶对“联合一次方程式”的解法,也比意大利数学家欧拉的解法早500多年。
沈老师接着鼓励说:“不能停步,希望将来能创造出更大的奇迹,比如有个‘哥德巴赫猜想’,是数论中至今未解的难题,人们把它比做皇冠上的明珠,要把它摘下来!”课后,沈老师问陈景润有什么想法,陈景润地说:“能行吗?”沈老师说:“既然能自己解出‘韩信点兵’,将来就能摘取那颗明珠:天下无难事,只怕有心人啊!”那一夜,陈景润失眠了,立誓:长大无论成败如何,都要不惜一切地去努力!